Con un mensaje centrado en la tarea de seguir fortaleciendo la función de las
más de mil 500 educadoras de Baja California Sur en el proceso formativo de
planes, programas y materiales de la Nueva Escuela Mexicana, Alicia Meza Osuna,
secretaria de Educación Pública, inauguró el foro estatal titulado
"Rosaura Zapata Cano: herencia y orgullo para el preescolar de nuestros
días".
En el evento, la titular de la SEP destacó la importancia de la nueva propuesta
encaminada a enseñar a través del juego para aportar, en el nivel preescolar,
contenidos lúdicos que promuevan el desarrollo emocional y permitan formar a
niñas y niños de este nivel en ambientes armónicos.
Mencionó que los nuevos libros de texto, a diferencia de los anteriores, que se
realizaban desde los escritorios, ahora se realizan en el territorio y se contó
con la participación de las docentes sudcalifornianas Ariana Núñez Manríquez,
Bertha Elizabeth Amador Perea, Brasilia Andina Nava Rodríguez, María Alejandra
Vizcarra Vázquez y Denise Alvarado Osuna, quienes forman parte de los 424
maestros y maestras responsables de elaborar los libros que se utilizarán en
preescolar a partir del próximo ciclo.
Al foro asistieron aproximadamente 250 docentes en sus diferentes funciones de
dirección, supervisión, frente a grupo y educación física, principalmente de La
Paz, además de representantes de otros municipios de la entidad.
Meza Osuna precisó que las asistentes tuvieron la oportunidad de escuchar una
conferencia a cargo de Ysabel Camacho Norzagaray y Sady Arturo Loaiza Escalona,
así como de participar en talleres de actualización sobre temas diversos de la
Nueva Escuela Mexicana.
Reiteró el compromiso de la SEP de ofrecer espacios de acompañamiento académico
a todo el magisterio, desde conferencias, talleres y foros que permitan
enriquecer la práctica de enseñar, y mencionó que las docentes contarán, para
que sus alumnos trabajen en los campos formativos, con libros de texto que
tienen una estructura didáctica adecuada para acercarse a los proyectos y
ofrecen actividades integradoras, como el taller crítico.
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